Program wspomagający naukę czytania w języku angielskim oraz w innych językach, czyli Brillkids Little Reader (artykuł z wersją audio)

Wczesna nauka czytania komputerowo

Nasza przygoda z programem do nauki czytania w języku angielskim

Wyobraźcie sobie, że od czasu testów i od pierwszej wzmianki o programie do recenzji Brillkids Little Reader upłynął niemalże rok. Dopiero teraz zdecydowałam się podzielić naszym doświadczeniem. Jak zwykle dzięki komuś, a mianowicie dzięki dwóm mamom, które ostatnio pytały właśnie o ten program, bądź też o powiązane z nim książki, których recenzję znajdziecie linkach pod artykułem. Dodatkowo teraz wiem, czym inspirowali się autorzy dodając jeden element, bo widzę tam inspirację azjatycką metodą prawopółkulową – Heguru, o której możecie szczegółowo przeczytać lub posłuchać w innym artykule. Czytaj dalej Program wspomagający naukę czytania w języku angielskim oraz w innych językach, czyli Brillkids Little Reader (artykuł z wersją audio)

Jak zacząć czytanie globalne z dzieckiem ze starszym dzieckiem w wieku od 30 miesięcy do 4 lat (artykuł z wersją audio)

Nauka od urodzenia

Punkty wspólne programu Domana niezależnie od wieku

Seria wpisów o tym jak zacząć czytanie globalne w zależności od wieku dziecka ma się ku końcowi. Dla was powolutku staram się zmienić wygląd poprzednich artykułów. Wyróżnienie kolorem fragmentów wspólnych dla każdego wieku w poprzednich artykułach nie bardzo się sprawdziło, więc postanowiłam stworzyć dwie osobne podstrony, do których linki znajdziecie pod tym artykułem:

1.Od czego zacząć rozwój dziecka, czyli harmonogram programów Domana, którego nie należy się ściśle trzymać.

oraz

2. Klucz do sukcesu w czytaniu globalnym metodą Domana, czyli punkty wspólne programu Domana, których należy się trzymać niezależnie od wieku. Czytaj dalej Jak zacząć czytanie globalne z dzieckiem ze starszym dzieckiem w wieku od 30 miesięcy do 4 lat (artykuł z wersją audio)

Metoda Domana – wpis łopatologiczny dla początkujących rodziców, czyli jak zorganizować program czytania, matematyki i przekazywania wiedzy

Tworzenie kart do czytania

Wychodzę z artystycznego nieładu

Wpis ten powstaje na prośbę rodziców, którzy czasem nie mogą się odnaleźć na moim blogu. Poza tym, ja część kwestii chyba uznałam za na tyle oczywiste, że o nich nie pisałam. Wiem teraz, że dla tych, którzy dopiero zaczynają zgłębiać program Domana nie wszystko jest oczywiste. Nadszedł czas poruszyć wszystko – łopatologicznie. Przynajmniej mam taką nadzieję, że tak to wyszło, bo taki był plan. Za chaos na blogu z góry przepraszam, a wpisy będę stopniowo redagować inaczej, bo już wiem, w którym kierunku iść. Zauważyliście, że ostatnie artykuły już są w innym stylu? Mam nadzieję, że tak jest lepiej. Szkoda, że ta konstruktywna krytyka nie pojawiła się wcześniej. Zanim wszystko przerobię miną wieki, ale będę się starać iść małymi kroczkami do przodu. Czytaj dalej Metoda Domana – wpis łopatologiczny dla początkujących rodziców, czyli jak zorganizować program czytania, matematyki i przekazywania wiedzy

Wywiad z Natalią Minge – część 1 czyli między innymi o tym, że można dziecko nauczyć czytać nieznane słowa metodą globalną

Sukces z metodą Domana

O MOIM GOŚCIU, CZYLI PRZEDE WSZYSTKIM O MAMIE, KTÓRA NAUCZYŁA SWOJE DZIECI CZYTAĆ METODĄ DOMANA

Natalia Minge jest psychologiem. Na co dzień zajmuje się pracą z rodzicami oraz z nauczycielami żłobków, przedszkoli i szkół. Prowadzi wraz z mężem Poradnię Psychologiczną Hipokampus (link do tej strony i inne odnośniki znajdziecie pod artykułem, za waszą radą postanowiłam ograniczyć linkowanie wewnętrzne do minimum), która wspomaga w rozwoju najmłodsze oraz nieco starsze dzieci. Ponadto jest autorką wielu poradników, materiałów edukacyjnych i artykułów, które można znaleźć w czasopismach i portalach internetowych. Książka, którą napisała wspólnie z mężem „Jak wspierać kreatywność dziecka” była wielokrotnie cytowana na moim blogu i pewnie jeszcze nie raz będzie. W swojej pracy Natalia kieruje się filozofią rodzicielstwa bliskości oraz porozumienia bez przemocy.

Czytaj dalej Wywiad z Natalią Minge – część 1 czyli między innymi o tym, że można dziecko nauczyć czytać nieznane słowa metodą globalną

Jak zacząć i kontynuować czytanie globalne z dzieckiem w wieku 18-30 miesięcy

jak zacząć czytanie globalne

JESZCZE NIE JEST ZA PÓŹNO 

Chciałabym w tym miejscu uspokoić niektórych rodziców. Niektórzy po lekturze wcześniejszych artykułów na moim blogu, w których często podkreślam, że im wcześniej zaczniemy tym lepiej, mają obawy, że jeśli dopiero teraz dowiedzieli się o metodzie Domana, a ich maluch ma np. dwa lata to już za późno. Wręcz przeciwnie. Wcale nie jest za późno. Śmiało zaczynajcie. Nadal macie sporo czasu, aby wykorzystać niesamowicie chłonny umysł waszego dziecka, u którego jeszcze dominuje prawa półkula mózgu. Po prostu w przypadku takiego dziecka trzeba mieć inne podejście niż do niemowlaka i o tym chciałam dzisiaj napisać. Niemowlak wszystko przyjmie, starszak już niekoniecznie.

Czytaj dalej Jak zacząć i kontynuować czytanie globalne z dzieckiem w wieku 18-30 miesięcy

Jak zacząć i kontynuować czytanie globalne z dzieckiem w wieku 12-18 miesięcy

Czytanie globalne z rocznym dzieckiem

KONTYNUACJA SERII ARTYKUŁÓW „JAK ZACZĄĆ CZYTANIE GLOBALNE”

Przyznam się, że chodził mi po głowie zupełnie inny temat, ale praktycznie w ostatniej chwili zdecydowałam się zredagować do końca czwarty już wpis w temacie czytania globalnego z uwzględnieniem wieku dziecka. Tak się złożyło, że w tym tygodniu w ten sam dzień dwie mamy w naszej facebookowej grupie wsparcia dla rodziców zapytały mnie dokładnie o ten lub zbliżony przedział wiekowy. Jako, że notatki miałam już gotowe obie otrzymały je jeszcze przed publikacją tego posta. Dziękuję wam za przyśpieszenie tego artykułu. Mam nadzieję, że pomimo notatek czytacie też ten wpis, bo znacznie je poszerza. Czytaj dalej Jak zacząć i kontynuować czytanie globalne z dzieckiem w wieku 12-18 miesięcy

Nowy wymiar czytania globalnego, czyli małe podsumowanie i zwrot o 180 stopni – Maja skończyła 2 lata i 1 miesiąc

Czytanie globalne inaczej

OBIECANE TEMATY W ZAKRESIE WCZESNEJ EDUKACJI

Już od dłuższego czasu tu i tam wspominałam i obiecywałam, że wkrótce pojawi się wpis o tym jak na dzień dzisiejszy wygląda u nas czytanie globalne. Owszem, gdzieniegdzie zdradzałam pewne informacje w tym temacie, ale dopiero teraz przyszła mi wena na napisanie całego podsumowującego i opisującego wdrożone zmiany posta. Jak widzicie „wkrótce” to u mnie takie określenie raczej bezterminowe, bo zwykle mam zaczętych kilka tematów jednocześnie i sama nigdy nie wiem, który skończę i dopracuję jako pierwszy. Zawsze jest to niespodzianką nawet dla mnie samej. Nawet jak mi się wydaje, że mam jeden temat gotowy do przodu, w ostatniej chwili decyduję się czasem napisać coś zupełnie innego, bo akurat coś przeczytałam, bo ktoś mnie zainspirował i z mnóstwa innych powodów. Dzisiaj w końcu spełniam obietnicę, którą wam dałam między innymi w artykule dotyczącym poszukiwania złotego środka i dogłębnego zrozumienia metody Domana. Czytaj dalej Nowy wymiar czytania globalnego, czyli małe podsumowanie i zwrot o 180 stopni – Maja skończyła 2 lata i 1 miesiąc

Programy inteligencji według Glenna Domana, czyli jak w 10 sekund dać dziecku niesamowitą ilość informacji

Bity inteligencji

PROGRAMY INTELIGENCJI – CZEMU TERAZ? 

Pamiętacie mój wpis o bitach inteligencji? Obiecałam w nim, że podzielę się z wami szczegółami odnośnie tego, jak kontynuuować korzystanie z kart z bitami i wspomniałam o tzw. programach inteligencji. Chociaż w kolejce czekają jak zwykle inne tematy, dokładnie teraz nadszedł czas na realizacje tej obietnicy z trzech powodów: Czytaj dalej Programy inteligencji według Glenna Domana, czyli jak w 10 sekund dać dziecku niesamowitą ilość informacji

Przepis na sukces z metodą Domana i nie tylko, czyli jakie warunki należy zapewnić do wczesnej edukacji dziecka

Przedłużenie kontaktu z kropkami

GLENN DOMAN TO LUZAK

Zaobserwowałam, że większość z was jest zainteresowanych czytaniem globalnym sądząc po kwestiach, które poruszacie w wiadomościach prywatnych do mnie, jak i w grupie, którą założyłam na Facebooku.  Zresztą zadałam też tam takie pytanie i odpowiedzi to potwierdziły. Po lekturze kolejnej książki autorstwa Glenna Domana „How To Give Your Baby Encyclopedic Knowledge” („Jak przekazać dziecku wiedzę encyklopedyczną”) muszę powiedzieć, ze macie rację.  Czytaj dalej Przepis na sukces z metodą Domana i nie tylko, czyli jakie warunki należy zapewnić do wczesnej edukacji dziecka

Wczesny kontakt dziecka z książką jest ważny (Maja skończyła 2 lata)

Pierwsze książki dziecka

KSIĄŻKI W ŻYCIU DZIECKA – CO POWODUJE ZMIANY 

Od mojego ostatniego szczegółowego wpisu dotyczącego tego, jak u nas wygląda kontakt z książkami minęło sporo czasu. Tak czy tak, tym którzy jeszcze nie do niego nie dotarli polecam, gdyż zawiera cenne wskazówki, dzięki wdrażaniu których wasze maluchy pokochają książki. Sprawdzone nie tylko u mnie.

Gdy pisałam tamtego posta Maja miała 15,5 miesiąca. Z późniejszego okresu jeszcze małą, bardzo pozytywną wzmiankę o książkach znajdziecie tutaj. Czas niesamowicie szybko leci. Od prawie 30 dni możemy nazywać ją dwulatką. Zaszły spore zmiany, jeśli chodzi o obecność książek w życiu mojego malucha. Czytaj dalej Wczesny kontakt dziecka z książką jest ważny (Maja skończyła 2 lata)