Treść poniższego artykułu w skrócie: Domanowanie na luzie Podsumowanie wspierania rozwoju matematycznego od urodzenia do 2,5 roku z młodszą córką Podsumowanie wspierania…
Treść poniższego wywiadu w skrócie: O moim gościu Glenn Doman jako dziadek -wspomnienia Dziecko otoczone filozofią Domana zarówno w aspekcie dla dzieci…
Treść poniższego wywiadu w skrócie: O gotowości dziecka. O tym jak ważne jest tempo prezentacji materiału. Polecane lektury dla rodziców. O tym,…
Metoda Domana to najbardziej kompletna metoda rozwoju dziecka Ten nagłówek to moja prywatna opinia, ale myślę, że każdy kto przeczytał wszystkie książki…
Czemu nie wywiad? Maluch, o którym za chwilę będzie mowa ma dopiero 20 miesięcy, więc o ile możemy mówić o pierwszych efektach…
Zaczynacie, czy kontynuujecie?
Jako, że wpisy o tym jak zacząć w zależności od wieku dziecka i opisujące szczegółowo każdy z etapów czytania globalnego mają się ku końcowi postanowiłam napisać kolejny artykuł matematyczny, bo wiem, że niektórzy na niego czekają. Tym, co znają język angielski polecam książkę Glenna Domana “How to Teach Your Baby Math” (“Jak nauczyć małe dziecko matematyki.”), na której bazowałam pisząc niniejszy artykuł, jak również poprzednie z tego samego cyklu. Jeśli macie dziecko w wieku 7-12 miesięcy lub starsze, a jeszcze nie macie za sobą etapu 1 i 2 po lekturze tego artykułu zerknijcie na stronę, na której zebrałam w skrócie harmonogramy programów Domana (wszystkie linki pod artykułem). Zgodnie z obietnicą stworzyłam dwie osobne podstrony, na których zebrałam punkty wspólne filozofii Domana obowiązujące niezależnie od wieku. Trzymanie się tych punktów z pewnością doprowadzi nas do sukcesu.
Wychodzę z artystycznego nieładu
Wpis ten powstaje na prośbę rodziców, którzy czasem nie mogą się odnaleźć na moim blogu. Poza tym, ja część kwestii chyba uznałam za na tyle oczywiste, że o nich nie pisałam. Wiem teraz, że dla tych, którzy dopiero zaczynają zgłębiać program Domana nie wszystko jest oczywiste. Nadszedł czas poruszyć wszystko – łopatologicznie. Przynajmniej mam taką nadzieję, że tak to wyszło, bo taki był plan. Za chaos na blogu z góry przepraszam, a wpisy będę stopniowo redagować inaczej, bo już wiem, w którym kierunku iść. Zauważyliście, że ostatnie artykuły już są w innym stylu? Mam nadzieję, że tak jest lepiej. Szkoda, że ta konstruktywna krytyka nie pojawiła się wcześniej. Zanim wszystko przerobię miną wieki, ale będę się starać iść małymi kroczkami do przodu.
Rozmowa z Natalią Minge na temat wczesnej nauki matematyki, wprowadzania dziecku wiedzy encyklopedycznej i rozwoju ruchowego, jak również efektów długofalowych wczesnej edukacji
Tych z was, którzy nie czytali pierwszej części wywiadu zapraszam do poprzedniego artykułu, w którym przedstawiłam też mojego gościa. Z niego dowiecie się bardzo ważnych informacji odnośnie czytania globalnego metodą Domana między innymi co psycholog myśli na temat jednoczesnej nauki czytania w kilku językach i czy czytanie globalne prowadzi do czytania nawet nieznanych słów. Dzisiaj zapraszam na dalszą część wywiadu na inne tematy związane ze wczesną edukacją.
CO PO SKOŃCZENIU PROGRAMU NA KROPKACH WEDŁUG DOMANA
Muszę się pochwalić, że matematyki nie sięgnęły żadne kryzysy odkąd weszliśmy w jej świat, gdy Maja miała ok. 5-6 miesięcy. Potwierdzam to, co pisałam w ostatnim wpisie poświęconym tej dziedzinie nauki. Matematyka górą! Teraz moja córeczka ma 26 miesięcy i kolejne etapy za nami. Obecnie działamy zarówno na papierowych kartach z cyframi i z kropkami, jak i komputerowo wykorzystując prezentacje metodą Shichidy w Right Brain Education Library (to biblioteka z kartami, bitami i ćwiczeniami online i do druku nastawiona na prawopółkulowość, na dzień dzisiejszy jedynie anglojęzyczna, ale inne języki w drodze) oraz program do wczesnej nauki matematyki Little Math (dostępny w kilku językach, ale niestety nie w języku polskim.) Matematykę metodą Shichidy zaczęliśmy na namacalnych papierowych kartach z WczesnejEdukacji, tych samych, z których korzystaliśmy przechodząc przez kolejne etapy matematyki na kropkach metodą Domana.