IM WCZEŚNIEJ, TYM LEPIEJ
W polskiej instrukcji do zestawu wykropkowanych kart wyczytałam, że po przerobieniu całej matematyki na kropkach z wprowadzaniem cyfr można poczekać do wieku przedszkolnego. Można, ale oczywiście nie trzeba. W książce Domana “How to Teach Your Baby Math” (Jak nauczyć swoje dziecko matematyki”) takiego stwierdzenia nie ma, więc już zaczęliśmy.
MATEMATYKA Z MAŁYM DZIECKIEM
PIERWIASTKI
Cała metoda Domana to dla mnie coś szalonego, a że ja sama standardową mamą nie jestem postanowiłam ją wypróbować, czy rzeczywiście działa. Szalona, a jednocześnie bardzo zorganizowana mama skończyła matematyczne sugestie Domana i…….jak szaleć to szaleć na całego.
MATEMATYKA METODĄ DOMANA
PROCENTY
Sugestie Domana się skończyły, a ja wychodzę poza to co jest w jego książce. Skoro ułamki można na kropeczkach, to wiele innych rzeczy też np. procenty, pierwiastki, potęgi…. może coś jeszcze wpadnie mi do głowy.
MATEMATYKA
RÓWNANIA Z NIEWIADOMĄ
Od ostatniego wpisu ukończyliśmy ostatnią z propozycji Domana, czyli równania z niewiadomą x.
CZYTANIE GLOBALNE WG METODY DOMANA
ETAP Z KARTAMI DO CZYTANIA OFICJALNIE ZAKOŃCZONY
Pisałam ostatnio, że rozpoczęłam zmniejszanie ilości „sesji” dziennie, a tym samym ilości kart. Po kilku dniach zamiast 4, miałyśmy 3 zestawy, każdy po 5 kart. I na tym zostałam.
MATEMATYKA NA KROPKACH WG DOMANA
UŁAMKI
Tak…tak…ułamki z 13- miesięcznym dzieckiem. Znowu cuda na kiju, ale testuję dalej. Po raz kolejny mam problem z odpowiedzią na pytanie: ile czasu ma trwać ten etap i czy pytać Maję o coś, czy tylko pokazywać. No nic…już zdążyłam się przyzwyczaić do tego, że Doman szczegółowo opisuje pierwsze etapy, a pozostałe tak ogólnikowo i w sumie to są propozycje tego, jak można dalej kontynuować rozwijanie pasji do matematyki, więc działam jak mi intuicja podpowiada.
WCZESNA NAUKA CZYTANIA W JĘZYKU ANGIELSKIM
Skończyliśmy kolejne etapy:
ZNAKI WIĘKSZOŚCI I MNIEJSZOŚCI, CZYLI PORÓWNUJEMY ILOŚĆ KROPEK NA KARTACH PODĄŻAJĄC ZA SUGESTIAMI GLENN’A DOMANA
Dzisiaj wpis szczególny, bo wczoraj Maja skończyła dokładnie roczek. I wraz z urodzinami zaczęliśmy nowy etap matematycznej przygody tj. porównywanie ilości, które możemy również określić jako nierówności. Robi się ciekawie, bo nie można w nieskończoność prezentować jedynie podstawowych działań. A jak wygląda uczenie takiego niemowlaka? Na razie mówię i pokazuję jej na której karcie jest większa liczba kropek. Do tego potrzebny jest nam znak większości, który na szczęście mamy w naszym matematycznym zestawie. Po pewnym czasie skorzystamy z tego samego, ale odwróconego znaku, aby pokazać, że na jednej z kart jest mniej kropek niż na drugiej.
Treść poniższego artykułu w skrócie: Wprowadzenie ciągów liczbowych na kartach z kropkami Moje rozterki związane z brakiem wskazówek na dalsze etapy matematyki…